新视野大学英语(3)视听说教程(第二版)2012版(附光盘)

本书共分10个单元，每个单元分为文化背景知识和课文精析两部分，介绍了写作背景、主要术语及相关人物和同步学习辅导等...

E时代大学英语:1:阶梯阅读教程

全书分为八个单元，每个单元有五篇文章和一篇阅读技巧介绍，包括五个模块——Reading in Depth、Banked Cloze、Skimming and Scanning、Tips Effective Reading、Extended Reading of Chinese culture...

大学英语

本书共分10单元, 每个单元围绕一个主题, 由听说、阅读、语法、实用写作、快乐学习五部分组成, 全面培养学生的听、说、读、写、译综合能力...

大学英语快速阅读-2

本书是为应用型本科院校学生编写的英语快速阅读教材。旨在用科学的阅读方法指导学生通过大量的快速阅读训练,帮助学生养成良好的阅读习惯,提高快速阅读能力。全书共10章。每章围绕一个话题组织5篇阅读文章,并配以相应的阅读理解问题,书后给出了阅读理解问题的参考答案。本书既适合课堂教学,又可供学生课外独自训练...

大学英语翻译写作教程

《大学英语翻译与写作教程(2)》是顺应当前国内外的最新形势和发展要求，以教育部颁布的《大学英语教学指南》为依据，以培养学生英语实际运用能力为目标，结合大学英语教学实际而编写的较为系统、科学和实用的教材。本书适合大学本科一年级和二年级的公共英语必修课使用。包含八个单元，每单元均包含语法、阅读、翻译、写作四个部分内容。全书在传授基础知识、翻译技巧和写作模式的同时，力求做到在大纲规定的范围内培养学生用英文准确表达思想的技能，最终达到规范英语

创意英语演讲 Creative Speech

章从意义、分类、礼仪和语言四个方面简单介绍了演讲；第二章从选题、听众分析、确立大纲和心理准备四个方面介绍了演讲的前期准备；第三章详细讲解了一分钟自我介绍；第四章从理论到案例点评重点分析了演讲的开头和结尾；第五章从观点到论证，辅助案例点评详细讲解了演讲的主体；第六章描述了演讲的传达技巧；第七章强调了逻辑谬误；第八章分析了视觉辅助；第九章提供了演讲的口才训练方法；第十章分析了即兴演讲的特点和类型；第十一章介绍了国内两大英语演讲竞赛...

大学英语阅读训练

本书将我国对大学生英语能力要求和国际通用英语能力水平测试体系紧密集合, 即把英语高考至大学四级与欧洲语言共同参考框架的B1到B2等级做深入对应。内容分为人文与成果、教育与工作、休闲与旅行、观念与现代社会四大类别, 从而构成四个单元的阅读训练, 涵盖人们生活、学习的各个方面。每个单元由四篇阅读材料构成, 每篇文章除基本的阅读技巧的训练外, 均配有对应的词汇、语法练习, 而每篇文章也是很好的写作、口语训练的材料...

大学通用学术英语:1:1

本书旨在培养学生初步的学术阅读能力，提升和强化学生的学术阅读能力和初步的学术写作能力。本书以当前国内外大学层面的阅读材料普遍采用的“主题教学法”为纲，选择“友谊、社会、教育和文化、交流与合作、思辨能力、时间”等六个主题，旨在拓展学生关注社会问题、思辨人类社会的深度和广度。本书共六个单元，每单元三篇文章，课后题型参考雅思、托福等主流考试题型，旨在为学生提供系统的学术英语阅读与写作的学习与训练，适用对象为国内高校中外办学合作项目学生...

大学英语翻译与写作教程

本书包含八个单元，每单元均由语法、阅读、翻译和写作四个部分构成，每个部分讲解后配有相应的练习题目，供学生检测学习效果。全书在传授基础知识，翻泽技巧和写作模式的同时，力求做到在大纲规定的范围内培养学生用英文准确表达思想的能力...

纺织服装专业大学英语综合教程:第1册:Book one

本书以提升高校专业人才培养质量，践行大学英语教学改革为目标，在“外语+”模式背景下，开发了这套大学英语特色课程系列教材，旨在通过深化英语课程基础性和应用性的结合，服务国家纺织服装专业的人才培养工作，增强国家纺织服装产业在靠前社会的话语表达能力。 本教材以《大学英语教学指南（2020版）》为指导，力求准确把握大学英语教学的性质、目标及要求，以及新时代国家和社会对大学生英语水平及专业能力的需求，在设计和编写中体现人文性和工具性，力求

新征程艺术类大学英语综合教程2

本套教材共四册，以艺术概论为核心内容进行编排，1-4册分别聚焦艺术的历史（艺术发生论）、艺术的创作（艺术本体论）、艺术与人生（艺术功能论）和艺术与社会（艺术接受论），分别对接通用英语基础和提高、学术英语初阶与中阶能力的培养目标。每册均含 8个单元，各册单元都为该册核心内容的总体概览，后面7个单元分别围绕美术、音乐、舞蹈、电影、戏剧戏曲、服饰、建筑7大艺术门类的主题依次展开。每个单元的两篇文章分别从中外两个视角呈现其主题内容。本书为第二

现代大学英语:2:2:精读同步测试

《现代大学英语精读2同步测试》为\"现代大学英语\"系列的教辅之一，与《现代大学英语精读》教材配合使用。由在一线任教的国伟老师供稿。本册是《现代大学英语（第三版）精读 同步测试》的第二册，与《现代大学英语（第三版） 精读2》同步使用...

大学英语长篇阅读与翻译.3(第2版)

《大学英语长篇阅读与翻译》系列教材定位于高等学校大学公共基础课课程辅助教材。该系列教材旨在提升学生的语言综合应用能力，特别是阅读与翻译技能，帮助学生更好地练习大学英语四、六级考试长篇阅读和翻译题型。第二版修订主要体现在以下几个方面：在选材上，贯彻二十大精神和课程思政要求，围绕社会主义核心价值观、中国优秀传统文化等选择语篇，兼顾工具性和人文性；在题型上，参照的大学英语四、六级考试的长篇阅读与翻译题型标准，将阅读篇章中选择题、匹配题、判断

大学英语阅读实训

本书分为长篇阅读、仔细阅读和选词填空三个板块，分块介绍了英语阅读的基本技巧，并围绕各种技巧设计了一系列专项阅读技能训练。书中还附有所有习题的答案及相应的答案解析...

大学英语学习指南:第二册:基础篇

《大学英语学习指南基础篇（第二册）》共8个单元，每个单元由4个模块（准备、探索1、探索2、产出）和7个分项（主题介绍、课文导读、重点词汇、难句详解、练习答案及音视频文本、产出活动指导及参考范文、单元达标测试）组成，环环相扣，从语言输入到语言产出，逐级推演，为学生提供语言学习的“脚手架”，帮助其从语言输入成功过渡到语言产出...

口译教程:学生用书

新世纪高等院校英语专业本科生系列教材（修订版）旨在打造完整的英语专业学科体系，全面促进学生的语言技能、学科素养和创新能力的培养，必将为我国培养国际化、创新型、离素质的英语专业人才奠定坚实的基础！　　按照《高等学校英语专业英语教学大纲》提出的培养目标、课程设置、教学要求和教学原则精心设计，凝聚海内外英语专业教育界专家学者的智慧，反映英语专业教育、科研的新成果。　　基于广泛的市场调研、详尽的需求分析和严谨的科学判断，梳理现有教程，优化

俱进英语综合教程:1:学生用书

苗京伟主编的《俱进英语综合教程(1学生用书)》根据我国高职高专院校公共英语教学实践编写，从高职高专学生真实的英语基础出发，培养其一定的英语综合应用能力、较强的跨文化交际能力和完备的基本职业素养...

综合教程:1:综合训练

《综合教程（1 综合训练新世纪大学应用英语）》配套《综合教程1》使用，除了进一步巩固语言基本知识学习内容外，还补充了一定量的四级考试模拟题，帮助学生熟悉考试、应对挑战。　　《综合教程（1 综合训练新世纪大学应用英语）》的练习题和教材中的练习相得益彰，确保学生学用结合，提高语言综合应用能力。　　书中一到八单元由三部分组成：词汇和习惯表达、语法结构和课文练习。　　书中的两套综合练习作为从课文练习到四级练习的过渡，由五部分构成：词汇练习

新大学英语·综合教程2(教师用书)

本书是综合教程的配套教师用书，为方便教师上课而编写。综合教程的主课文的选材，除满足相关教学指标要求外，特别强调课文的思想性、人文性。每个单元的教学素材和活动数量，以满足每周四课时为基础进行编写，同时留有盈余，便于任课教师做出个性化选择...

致用大学英语综合教程:微课版:3:3

《致用大学英语综合教程》分为三册，每册八个单元，按照难度与深度，进行梯次编写。第一册围绕日常生活话题展开编写，第二册围绕深层次思维及社会热点问题进行编撰，第三册围绕通用职场话题进行拓展。第一、二册旨在通过日常沟通与社会热点话题的英语学习，提高学生听、说、读、写、译五大基本语言能力。在基本语言能力过关的基础上，第三册通过对商务模块所涉及到的项目进行学习及项目化实践教学过程，提高学生英语语言综合应用能力，针对不同行业的国际化商务场合，学生

短文写作精讲:::

本书为应对许多中国学生面对英文作文“不知如何下笔”以及“动笔后想到哪写到哪”的现状而编写，重点讲解了篇章布局的基本思路与技巧。通过大学英语四级考试写作真题的解析以及通过分章节讲解介绍英语句子、段落和篇章的写作方法，带领学生共同研读和分析范文，提升学生的应试作文写作技巧。本教程具有针对性强、循序渐进、操作性强和与实例紧密结合的特点，分析了多篇范文，每一讲都配有紧扣单元主题的思考题和练习题，旨在帮助学生进一步掌握写作技巧、提升写作能力...

大学英语词汇学习(上)

本书是大学英语拓展训练教程系列之一，是根据《大学英语教学指南》和《大学英语教学大纲》对高校大学英语课程教学提出的总体要求，为打牢学生通用英语词汇基本功，掌握专业英语词汇，提高岗位指向英语应用能力而编写的。《词汇学习》(上)由12单元组成，每单元均包括热身练习、词汇语义拓展及示例和巩固提高练习三部分组成。热身练习旨在牵引学习者关注正文中通用英语词汇的特殊释义；词汇语义拓展及示例以《大学英语教学大纲》明确的7000个通用英语单词为基础，挖

新视觉高职英语第一版附光盘

本书是适合高职高专非英语专业的学生使用，每章围绕单元主题编写的对话、文章、语法训练，以及相关练习等，供广大教师及学生参考使用。本书内容简明，练习有针对性，更符合当前形势下的涉外实际需要...

大学英语阅读教程.第4册

2014年12月教育部颁布了《大学英语教学指南(征求意见稿)》(以下简称《指南》)。在《指南》中进一步界定了大学英语的课程性质：“大学英语课程是高等学校人文教育的一部分，兼有工具性和人文性双重性质。”同时，《指南》指出 大学英语的教学目标是“培养学生的英语应用能力，增强跨文化交际意识和交际能力，同时发展自主学习能力，提高综合文化素养，使他们在学习、生活、社会交往和未来工作中能够有效地使用英语，满足国家、社会、学校和个人发展的需要。 ”

大学英语阅读教程 第三版 第1册

依据Krashen的输入假说理论，获得可理解的语言输入是所有成功的外语学习者的一个显著特征，可理解的语言输人量愈大，学习效果愈好，因此学生英语综合应用能力提高需要以充分的语言训练为基础。为了帮助学生了解自身的语言薄弱环节，掌握良好的学习方法，打好坚实的语言基础，适应社会的新要求，我们以教育部高教司制定并实施的《指南》为指导，在部分骨干教师的努力下，编写了本书。本教程具有以下特色：1．全面把握《大学英语教学指南》教学要求。2．翻译练习注

大学英语阅读教程 第三版

依据Krashen的输入假说理论，获得可理解的语言输入是所有成功的外语学习者的一个显著特征，可理解的语言输人量愈大，学习效果愈好，因此学生英语综合应用能力提高需要以充分的语言训练为基础。为了帮助学生了解自身的语言薄弱环节，掌握良好的学习方法，打好坚实的语言基础，适应社会的新要求，我们以教育部高教司制定并实施的《指南》为指导，在部分骨干教师的努力下，编写了本书。本教程具有以下特色：1．全面把握《大学英语教学指南》教学要求。2．翻译练习注

∈大学英语阅读教程 第三版 第三册

2014年12月教育部颁布了《大学英语教学指南(征求意见稿)》(以下简称《指南》)。在《指南》中进一步界定了大学英语的课程性质：“大学英语课程是高等学校人文教育的一部分，兼有工具性和人文性双重性质。”同时，《指南》指出 大学英语的教学目标是“培养学生的英语应用能力，增强跨文化交际意识和交际能力，同时发展自主学习能力，提高综合文化素养，使他们在学习、生活、社会交往和未来工作中能够有效地使用英语，满足国家、社会、学校和个人发展的需要。 ”

创新大学英语视听说教程 第二版

通用学术英语阅读与写作 上

大学英语读写教程

本书是为大学高年级学生编写，涵盖5大主题：国防政策与军事战略、新军事变革与战争形态演变、军事高技术、军事情报及现代战争作战样式。共分10个单元，每个单元由4个模块组成，分别是Warming-upActivities，Reading-centeredActivities，UnitProject和FurtherLearning...

卓越英语综合教程2

本套教材基于项目式教学理念和CLIL理论，即内容-语言融合学习教学法，结合学校交通运输工程学科优势，将语言通识知识的教学与交通工程专业语言技能的培养相融合，培养学生的英语语言跨文化交际能力和本专业领域的国际交流能力，更好地满足国家及行业及“一带一路”国际大交通战略对国际化高素质专业技术人才的需求。 全书共8个单元，每个单元包含Section A 主题阅读，Section B交通英语，Section C文化三个部分，每个部分分别配以听